Математики і технологій

 

Букарева Анастасія Анатоліївна – методист, керівник методичної комісії, учитель математики, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії
Бабула Ірина Ігорівна – учитель математики, керівник гуртка-методист, нагороджена нагрудним знаком «Василь Сухомлинський», знаком «Відмінник освіти України»
Кабанов Володимир Іванович – учитель математики, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, нагороджений почесною грамотою Кабінету Міністрів України
Присяжна Ольга Миколаївна - учитель математики, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, заслужений учитель України, лауреат премії ім. Михайла Кравчука, нагороджена нагрудним знаком «Василь Сухомлинський», знаком «Відмінник освіти України»
Олійник Ольга Василівна – учитель математики, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, нагороджена знаком «Відмінник освіти України»
Багнюк Іван Ярославович – учитель математики, спеціаліст.
Волянюк Вадим Миколайович – учитель інформатики, технологій, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель
Ухо Геннадій Степанович – учитель інформатики, технологій, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Вавдіюк Наталія Степанівна – професор, доктор економічних наук, керівник гуртка «Економіка»
Волошина Тетяна Володимирівна - доцент, кандидат фізико-математичних наук, керівник гуртка «Логіка»
Пастернак Ярослав Михайлович – професор, доктор фізико-математичних наук, керівник гуртка «Основи візуального програмування»
Філозоф Леонтій Іванович - доцент, кандидат фізико-математичних наук, керівник гуртка «Логіка»
Швай Ольга Леонідівна – доцент, кандидат педагогічних наук, керівник гуртка «Математика»
 
Проблема над якою працює методична комісія математики і технологій: «Впровадження інноваційних методів і технологій навчання у процесі викладання математики та інформатики з метою формування ключових компетентностей і наскрізних умінь ліцеїстів».
 
Основні напрямки роботи методичної комісії математики і технологій:
  • Реалізація завдань, зазначених у Законі України "Про освіту".
  • Впровадження сучасних педагогічних технологій з метою формування ключових компетенцій.
  • Впровадження в практику інтерактивних та інформаційних технологій навчання.
  • Використання методів і прийомів навчання, які сприяють реалізації творчих можливостей учнів та свідомому засвоєнню предметів.
  • Формування та розвиток життєвих (ключових) і предметних компетентностей особистості, формування загальної компетентності людини.
  • Організація освітнього процесу щодо формування і розвитку можливостей учнів з максимальним урахуванням їх здібностей і нахилів на основі диференціації та індивідуалізації.
  • Науково-дослідницька діяльність учнів, як одна з форм розвитку та заохочення творчих здібностей обдарованих дітей.
  • Робота із здібними та обдарованими учнями в рамках різних форм роботи (предметних олімпіад, конкурсів, турнірів).



Наші
партнери: